O panorama da educação profissional no Brasil é marcado por transformações significativas, especialmente com a criação dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia em 2008. Essas instituições, presentes em todas as regiões do país, oferecem uma gama abrangente de educação, desde o nível básico até a pós-graduação, com ênfase na integração entre ensino, pesquisa e extensão.
No entanto, os dados da Plataforma Nilo Peçanha revelam uma realidade preocupante: a maioria esmagadora dos estudantes atendidos pelos Institutos Federais vem de famílias com renda baixa. Em 2022, 60,01% das matrículas foram de estudantes com renda familiar de até 1,5 salário-mínimo, indicando um aumento em relação aos anos anteriores. Além disso, há uma maioria de mulheres (54,22%) e uma representação significativa de pretos, pardos e indígenas (57,61%).
Esses números refletem um acesso crescente da parcela mais vulnerável da população a uma educação de qualidade, sustentada por infraestrutura robusta, laboratórios bem equipados e corpo docente altamente qualificado, comprometido com a pesquisa e o ensino.
No entanto, apesar dos avanços, os estudantes dos Institutos Federais estão enfrentando desafios significativos devido à contrarreforma do Ensino Médio aprovada recentemente na Câmara dos Deputados. Essa contrarreforma reduz a carga horária das disciplinas da formação básica, especialmente nas ciências humanas, e fragmenta o currículo com itinerários formativos, impactando diretamente o modelo educacional integrado.
O Ensino Médio Integrado, que prepara os estudantes tanto para o mercado de trabalho quanto para a cidadania plena, está sendo ameaçado por essas mudanças. Essa medida não apenas prejudica os alunos dos Institutos Federais, mas também afeta negativamente os estudantes do Ensino Médio regular nas escolas públicas estaduais, onde a carga horária está sendo ampliada sem um foco adequado na formação integral.
O filósofo Gaudêncio Frigotto e o professor Tiago Fávero de Oliveira destacam a importância da educação como chave para decifrar os desafios históricos do Brasil. A contrarreforma do Ensino Médio não é apenas um descuido, mas um projeto que compromete a base educacional necessária para enfrentar os problemas estruturais do país.
Essa discussão ressalta a necessidade urgente de proteger e fortalecer os Institutos Federais e o modelo de Ensino Médio Integrado, que representam uma oportunidade crucial para a ascensão social e a construção de um futuro mais justo e igualitário para os brasileiros.
